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Construyendo andamiajes móviles de aprendizaje en escenarios abiertos,...
Juan Domingo Farnos Miro El uso frecuente de los dispositivos móviles no significa que los estudiantes o profesores están preparados para el aprendizaje móvil ni automático: ——¿Estamos los estudiantes...
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¿Evaluamos los aprendizajes? ¿o los aprendizjes se evalúan per se?
Juan Domingo Farnos … Si Roger Schank dice taxaticamente: “La evaluación mata la educación“, otros nos cuestionamos si es necesario evaluar los aprendizajes (Juan Domingo Farnós)… ¿para qué evaluar...
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¿Podemos preveer lo que pasará con la universidad del siglo XXI? (Educción...
Juan Domingo Farnos Miro No podemos obviar que las tecnologías ya llegaron hace mucho, las digitales menos tiempo y su “ruído” ha sido tan fuerte como lo sería una “revolución” y lo ha hecho hasta tan...
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La investigación y el desarrollo abren la puerta a nuevas “praxis” de...
Juan Domingo Farnós Miró La educación pasa de un efecto de investigación y desarrollo (ciencia) a otro de moral y de político, Gert Biesta lo dice en su artículo ” Why ‘What Works’ won’t work:...
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UNA NUEVA ERA DIGITAL: social, experiencial, abierta, inclusiva y ubícua.
Juan Domingo Farnos En la nueva era digital, Siemens (2004 y 2005) y Downes (2007) propuso la teoría conectivismo, Juan Domingo Farnos Miro (2004) cambia los estandares clásicos educacivos y sociales...
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E-learning (Inclusivo) en la EDUCACIÓN DISRUPTIVA. (2)
Juan Domingo Farnos ¿Qué papel juega el elarning en la Educación Disruptiva (learning is the work)? Obviamente uno de principal ya que forma parte de ella des de sus inicios, es más, es una...
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EDUCACIÓN DISRUPTIVA: Tratado y compedio
Juan Domingo Farnós Miró Ideas y planteamientos previos (resumen) Si...
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¿Cómo puede protagonizar la Sociedad de la Información y de la Comunicación,...
Juan Domingo Farnós Miro Realmente he realizado este análisis, diagnóstico y propuestas, convencido que la transformación de la sociedad va a conllevar la creación de organizaciones, instituciones etc,...
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La innovación alcanza valor con la autonomía del estudiante (la universidad...
Juan Domingo Farnos Miro El progreso es no reducir la velocidad para recoger a los rezagados. El progreso no respeta barreras, arrasa en su camino , hace caso omiso a todas las objeciones y,...
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Educación disruptiva, valores estructurales y posicionamientos de aprendizaje...
Juan Domingo Farnos En una nueva sociedad deberán hacerse reformas estructurales racionales,lo cuál originará otra concepción del estado que a su vez será más diversificado, sencillo y a su vez,...
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La educación superior como elemento central en los procesos de desarrollo: la...
Juan Domingo Farnos Miro El nuevo mundo de aprendizaje se basa en una nueva forma de pensar: a-Intercambio de información en lugar de escondimiento. b-Colaboración en lugar de instrucción....
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Construímos escenarios de aprendizaje digitales con caraterísticas...
Juan Domingo Farnos Miró En una nueva sociedad deberán hacerse reformas estructurales racionales y una intensa lucha contra la corrupción, lo cuál originará otra concepción del estado que a su vez...
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PENSANDO EN LA MUEVA LÍNEA DE TRABAJO: REDIFINICIÓN DE CONCEPTOS COMO:...
Juan Domingo Farnós Miró Los paradigmas científicos movidos por la experiencia (Khun) dependiendo de la imaginación y/o subjetividad, Refundamos la #Educación? Los paradigmas pueden complementarse...
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Elearning-Inclusivo “rompe”con el “clasicismo” mal entendido y apuesta con...
Juan Domingo Farnos “La escuela en su esencia no ha sido creada ni para “parametrizar” ni para establecer dualidades “artificiales” profesor-tema, profesor-alumno, persona-profesor…siempre será una...
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Procesos y estrategias con las tecnologías en sus sinergias con el...
Juan Domingo Farnos Miró La tecnología estará ahí siempre, debemos empezar a usarla para alcanzar nuestros objetivos de manera adecuada. La oportunidad está ahí, está lista para aprovecharla:...
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De la enseñanza innovadora al aprendizaje disruptivo : los DOCENTES...
Juan Domingo Farnos Después de un post publicado en el 20015 y a raíz de una conferencia que se iba a desarrollar y que hablaba del “fin de la enseñanza y el nacimiento del aprendizaje” como manera...
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El valor abierto, inclusivo y ubícuo de nuevos escenarios y espacios de...
Juan Domingo Farnós Miro Necesitamos con urgencia crear más, mejor y “otros espacios y otros escenarios” que sea como ellos necesitan y quieren” para los aprendices ,necesitamos otras perspectivas...
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La organización del conocimiento: investigación y práxis
Juan Domingo Farnos Miro La organización del conocimiento en numerosas disciplinas ha estimulado modelos curriculares e investigativos disociados, impidiendo cada vez más la integración metodológica y...
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Transición hacia un ecosistema digital de aprendizaje y de formación.
Juan Domingo Farnos El potencial digital en el sector de la educación y la formación es muy amplio y apunta a la transición hacia un ecosistema digital de aprendizaje permanente y formación. Los...
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Este tiempo de tecnologías descoloca, primero las esferas...
Juan Domingo Farnos Miro ¿Qué podemos hacer frente a este panorama? ¿Realmente proponemos soluciones ? ¿Se está “invirtiendo” en tecnologías adaptadas a las necesidades laborales, formativas etc o...
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