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LIDERAZGOS EDUCATIVOS DISRUPTIVOS EN LA ERA DE LA IA (características,...
Juan Domingo Farnós ¿Pueden los centros educativos y las universidades liderar las innovaciones? Posiblemente lo puedan hacer, de hecho lo están haciendo, otra cosa son los resultados, eso siempre...
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Aulas de «siempre» y aulas de mañana (Educación disruptiva, IA, deep...
Juan Domingo Farnós ¿Se acuerdan que hace mucho hablábamos de que para aprender se necesitan «alas y lno aulas» (Juan Domingo Farnós) Las personas hoy están “abocadas” a la educación formal, aunque...
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Aprendizaje ágil en escenarios cambiantes (Educación Disruptiva & IA)
Juan Domingo Farnós Si en el 2011 colaboré con un Master de la Universidad de Salamanca, en la que ya les hablaba sobre LAS METODOLOGÍAS AGILES en la gestión de proyectos cuyo interés supera el campo...
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Sistemas inteligentes con la articulación de diseños de escenarios de...
Juan Domingo Farnós Ya hace mucho que los Sistemas inteligentes y la Internet de las cosas es real y muchos, si no la mayoría, el silicio, el software, y los pedazos de la red están finalmente...
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INVESTIGACIÓNES EDUCATIVAS CON BASE DE ALGORITMOS E IA (Eduación disruptiva)
Juan Domingo Farnós Los algoritmos son secuencias de instrucciones lógicas que se utilizan en la programación de computadoras para resolver problemas o realizar tareas específicas. En el campo de la...
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La combinación de la tecnología y el aprendizaje humano puede ser una...
Juan Domingo Farnos Miro Las máquinas (IA), las TIC, la internet… proporcionan información más rápido de lo que nadie podría haber imaginado, pero el aprendizaje es dar sentido a la información y el...
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Con el «Aprendizaje por imitación (IL)» proponemos mejoras en los algoritmos,...
Juan Domingo Farnós En el aprendizaje por imitación (IL), a menudo nos enfocamos en mejores algoritmos, pero ¿qué pasa con la mejora de los datos? ¿Qué significa que un conjunto de datos sea de alta...
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Proyectos dimensionales y epistemológicos de E-learning (Inclusivo) en...
Juan Domingo Farnós Dos referentes EPISTEMOLÓGICOS juntos apoyan la idea de que las interacciones sociales de los conflictos, la negociación y la deliberación — en otras palabras, las transacciones...
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Las máquinas (IA) están sustituyendo las habilidades de las personas en...
Juan Domingo Farnós Imagen: Raluca Budiu (Carnegie Mellon University) Trabajamos bajo una hipótesis que casi damos por hecha y lo hacemos buscando estrategias, algoritmos, … que sin duda son los...
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Proponemos un aprendizaje activo y en red: análisis y propuestas de sus...
Juan Domingo Farnós «Nuestro tiempo es un tiempo para cruzar barreras, para borrar antiguas categorías – para sondear a nuestro alrededor “. – Marshall McLuhan “El aprendizaje activo en la red es...
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Potencial de los medios digitales y la inteligencia artificial (IA) para el...
Juan Domingo Farnós Utilizar el potencial de los medios digitales y la inteligencia artificial (IA) para el aprendizaje colaborativo y el intercambio de conocimientos basados en la red es una...
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Métodos que utilizamos (en la Educación disruptiva) con la Inteligencia...
Juan Domingo Farnós Las perspectivas que se están abriendo en el mundo de la educación con las tecnologías digitales y la Inteligencia artificial, mueven un escenario completamente diferente en el que...
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Estrategias Académicas en la Era de la Inteligencia Artificial y la...
Juan Domingo Farnós La implementación de herramientas tecnológicas ha transformado enormemente la educación, lo que ha hecho temblar los muros de la universidad y la escuela que seguían haciendo lo...
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«El Docente en la Era de la Inteligencia Artificial: Nuevos Roles y Desafíos...
Juan Domingo Farnós Los docentes del siglo XXI, han de comprender que ya nunca más serán las”estrellas”, de la educación, que nunca más serán mejor que nadie…los docentes de la sociedad del...
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La evidencia (desmitificación) debe ampliarse para incluir el aprendizaje...
Juan Domingo Farnós Miró Probar los flujos de pantalla en bruto y el diseño de interfaz de usuario temprana, tanto dentro como fuera de las aulas y con frecuencia en el ciclo de los proyectos del...
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Innovando en la Educación: Desbloqueando el Potencial de Aprendizaje con la...
Juan Domingo Farnos Incluso hoy en día, un tiempo “oscuro” para la educación, la tarea del docente es ser el primero en atreverse a sacar al aprendiz de su zona de confort, luego de presentar un...
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Conduciendo el cambio educativo: Facilitación, liderazgo y análisis...
Juan Domingo Farnós Miró ¿Necesito otras habilidades ajenas a lo que nos dicen otro que debemos tener? John Seely Brown a eso lo llama “expandir nuestra área de superficie” Evidentemente todo viene...
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Propuestas y actuaciones directas entre una educación (universidad) anclada...
Juan Domingo Farnós No podemos seguir hablando de un “profesor» que imparte, controla y juzga la educación de los demás, eso era cuando “enseñar» estaba solo en sus manos,ahora la educación es ubicua,...
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Características que debe tener un lenguaje de programación diseñado para...
Juan Domingo Farnós Vamos a establecer las características que debe tener un lenguaje de programación diseñado para incrustar la INTELIGENCIA ARTIFICIAL en la EDUCACIÓN DISRUPTIVA: Sintaxis para...
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Líneas de investigación: transdisciplinariedad en una universidad dinámica y...
Juan Domingo Farnós Estudiantes universitarios interdisciplinarios han caminado fuera del cuadro institucional; ¿queremos ponerlos en cajas “mejores?”: Entornos de Aprendizaje Virtual en Realidad...
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